沈星曦突然想起当初自己不愿上学的场景。

那时她刚上初中，和在座的闺秀们年纪差不多大。

国家教育法规定，适龄儿童、少年的法定监护人无正当理由未送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，属于违法行为。

所以她的父母并未阻止她去上学，但是每次心情不舒畅，都会一边打她，一边在她耳边责骂。

“女孩子家上学有什么用？会做家务，能生儿子就行呗！反正以后都靠人养的。”

“你这个没用的东西，家里的活都干不完，还得去上学！”

“……”

那时的她，尚处在青春期的懵懂与叛逆中，还未树立正确的价值观，也从未质疑过父母的权威。

在她心中，父母的一切行为都是正确的，即使是责打她，她也从未想过那可能是父母的问题。

因此，她自然而然地将这种责打与上学这件事联系在了一起，认为读书无用，甚至对上学产生了深深的厌恶。

当时的她，常常逃学，课堂上捣乱。

甚至用倔强的眼神看着老师，一脸不屑地说：“读书没用。”

她看着老师抬起手，紧张的攥紧手心，声音尖锐刺耳：“你打我也没用！我妈说女孩子会做家务，能生儿子就行。”

却没想到，老师只是把手放在她的头上，温柔地问她：“那你有没有自己想过的生活？”

那是她从未感受过的温柔与包容。

老师说：“如果想看到彩虹，必须得经历风雨；如果想当一名济世救人的医生，至少考上职业技术学院；如果想赚到大钱，必须见识更广阔的天地。”

老师弯下腰，声音如春风一般轻柔，“宝贝，你甘心往后余生只有做家务和生孩子两件事吗？”

她不知道是因为从没想过自己也会被叫“宝贝”而感动，还是因为不甘心自己的未来仅限于做家务和生孩子。

她只知道那一刻，她的心中似乎有什么东西被触动了。

从那以后，她仿佛变了个人似的，开始认真学习，沉浸在书的海洋中。

她逐渐明白，读书并非无用，而是能够开启一个全新的世界，让她看到更广阔的天地和更多的可能性。

她也开始思考自己的未来，想要追求自己真正想要的生活，而不仅仅是满足于现状。

此时她站在讲台上，看着在座的闺秀，突然理解了老师当时

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